Класний керівник

 

Класний керівник не чиновник, а священик, психотерапевт, оповідач казок, його

\

 справа –працювати з душею дитини.

    І все це заради того, щоб вірили та любили,  щоб не пустити дітей у нікуди й не

 показати їм своєї неспроможності,

щоб дати їм можливість обпектися і водночас уберегти від опіків, щоб пам’ятати

 їх і розбудити тремтливу і світлу пам’ять у Них."

                                В. М. Лізинський

Я класний керівник 8-У класу

В класі навчається 19 учнів

11 дівчаток

8 хлопчиків

Соціальний статус класу: у класі наявний чітко виражений лідер, проте, всі діти в класі товаришують, мають дружелюбні відносини.

 Ставлення до громадського життя у класі посереднє. У класі кожен учень має свої обов’язки, які виконують.

 Діти толерантно з повагою ставляться до дирекції та всіх вчителів школи, привітні зі старшими та іншими жителями.

 Спілкування в класі позитивне, відкрите. Хлопці та дівчата добре ладять між собою, загалом стосунки з усіма членами класного колективу добрі, товариські. У класі панує доброзичлива атмосфера. Діти, без перебільшення, виховані, привітні, культурні.

 Всі учасники класного колективу володіють знаннями багатьох цікавих сучасних фактів. Користуються мережею інтернет. В більшості у майбутньому мріють обрати професії типу людина – людина або ж людина – техніка.

 Самооцінка в класі невпевнена, посередня. У колективі є учні різних темпераментів, як меланхоліки так і сангвініки, але чітко виявленого темпераменту немає, у всіх змішаний, з переважанням окремих якостей.

  Робота з класним колективом не завжди легка, але цікава. Клас старався приймати участь у загальношкільних та класних заходах. Діти вміють добре працювати.

 

Великий педагог Ш. А. Амонашвілі казав: "Треба бачити себе в дітях, щоб допомогти їм стати дорослими; треба приймати їх як повторення свого дитинства, щоб удосконалюватися самому; треба, нарешті, жити життям дітей, щоб бути гуманним педагогом".